Die genannten Unterschiede zeigen, dass Präsenzkurse gezielt überarbeitet und an die Anforderungen des Online-Lernens angepasst werden müssen, um sicherzustellen, dass die Lernziele effektiv erreicht werden.  Sollten Sie Unterstützung bei der Umwandlung einer Präsenzschulung in ein Web Based Training, ein Blended Learning Training oder einen digitalen Workshop benötigen, sprechen Sie uns jederzeit gerne an.

Wer bisher als Präsenztrainer:in oder Dozent:in tätig war und in den digitalen Raum wechseln musste, hat schnell festgestellt, dass diese beiden Lehrformen grundlegend unterschiedlich sind. Obwohl einige Methoden und Inhalte übernommen werden können, stößt man schnell an Grenzen beim Versuch, Präsenzkurse unverändert in ein Online-Format zu übertragen, da sich die Lernumgebung, die Art der Interaktion und die Bedürfnisse der Lernenden erheblich unterscheiden.
Einige der wichtigsten Aspekte, die man beim Wechsel von Präsenzkursen zu Onlineformaten beachten muss, sind:

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Online_01_Workshops_ Lernmaterialen

Materialien, die in einem Präsenzkurs gut funktionieren, wie z.B. physische Handouts oder Flipcharts, sind nicht automatisch geeignet für digitale Lernformate. Sie müssen auf ihre Praktikabilität für Online-Kurse geprüft und gegebenenfalls angepasst werden.

1) Lernmaterialien

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Online_Workshops_02_Spontanität_Planung

Im digitalen Raum ist eine minutiöse Planung unerlässlich.
Alle Übungen, ob Quizze, Votings oder einfache Verlinkungen, sollten im Vorfeld vorbereitet, klar strukturiert und getestet worden sein. Die Agenda und die genutzten digitalen Arbeitsbereiche sollten daher alle relevanten Informationen enthalten, um den Ablauf für alle Teilnehmenden transparent zu gestalten. Diese Vorbereitung ist entscheidend, um den Workshop reibungslos durchzuführen und den Teilnehmenden ein Gefühl von Sicherheit und Struktur zu geben.

2) Spontanität vs. Planung

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Online_Workshops_03_Interaktion_und_Kommunikation_ohne_Mimik_und_Gestik

In Präsenzkursen erfolgt die Interaktion oft spontan und direkt. Lehrende können nonverbale Signale wie Mimik und Gestik nutzen, um die Reaktionen der Lernenden einzuschätzen und sofort darauf zu reagieren.
Online erfordert die Interaktion oft eine andere Struktur, z.B. durch Chats, Reaktionstools oder Abstimmungen, was wiederum eine sorgfältigere Planung und Moderation voraussetzt. Zudem rufen im digitalen Raum allgemeine Ansprachen oft wenig Reaktionen hervor, was die Interaktion erschwert.

3) Interaktion und Kommunikation ohne Mimik & Gestik

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Online_Workshops_04_Technische_Barrieren_im_digitalen Workshop

Nicht alle Lernenden haben den gleichen Zugang zu Technologie oder sind gleich gut darin, sie zu nutzen. Deshalb müssen Online-Kurse auch technische Unterstützung und klare Anleitungen bieten, um allen Teilnehmenden den Zugang zu ermöglichen. Hinzu kommen potenzielle technische Probleme, die antizipiert und im Zweifelsfall bewältigt werden müssen.

4) Technische Barrieren

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Online_Workshops_05_ Konzentration

Die Durchführung eines digitalen Workshops erfordert besondere Aufmerksamkeit und Anpassung. Da die Konzentration in Online-Settings häufig schneller nachlässt, ist es wichtig, Inhalte mehrfach zu wiederholen. Der Ablauf und wichtige Schritte sollten beispielsweise nach einer Mittagspause erneut zusammengefasst werden.

5) Konzentration

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Online_Workshops_06_Motivation

In Präsenzkursen gibt es oft eine stärkere soziale Kontrolle und direkte Motivation durch die Seminar- oder Workshopleitung. Online müssen Lernende häufig eigenständiger und selbst motivierter sein, was eine andere didaktische Planung und Betreuung erfordert, um das Engagement aufrechtzuerhalten. Ein abwechslungsreicher Medienmix sowie regelmäßige Pausen sind daher essenziell, um die Aufmerksamkeit der Teilnehmenden aufrechtzuerhalten.

6) Motivation

online_workshops_07_anforderungen_und_zeit_fuer_digitalen_trainer

Online_Workshops_07_Anforderungen_und_Zeit_für_digitalen_Trainer

Die Durchführung digitaler Workshops erfordert einen höheren Zeitaufwand, da neben der inhaltlichen Vermittlung auch die Interaktion mit den Teilnehmenden und die Technik gleichzeitig gemanagt werden müssen. Hier kann eine Doppelmoderation eine große Erleichterung bieten, vor allem für Einsteiger:innen oder bei größeren Gruppen. Mit zunehmender Routine oder in kleineren Gruppen kann auch eine einzelne Moderation ausreichen.

7) Erhöhte Anforderung & mehr Zeit

online_workshops_08_technische_hilfsmittel

Online_Workshops_08_Technische_Hilfsmittel

Um digitale Workshops ebenso effizient und ansprechend wie Präsenzkurse zu gestalten, gibt es eine Vielzahl von technischen Hilfsmitteln, wie Breakout Rooms für Gruppenarbeiten oder digitale Whiteboard Tools, um Ideen gemeinsam zu entwickeln und zu visualisieren. Mit diesen müssen sich Trainer:innen allerdings vorab vertraut machen, um diese im Workshop souverän anzuwenden.

8) Technische Hilfsmittel für digitale Workshops

Es gibt also viele Aspekte zu beachten, wenn Trainer:innen ihre analogen Lehrformate in digitalen Kursen einsetzen möchten. Doch wie gehen sie hierbei am besten vor?

Tools &amp; Methoden
<img loading="lazy" decoding="async" class="alignleft size-large wp-image-798" src="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/digitales_meeting_workshop-1024x398.png" alt="" width="1024" height="398" srcset="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/digitales_meeting_workshop-1024x398.png 1024w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/digitales_meeting_workshop-300x116.png 300w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/digitales_meeting_workshop-768x298.png 768w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/digitales_meeting_workshop-1536x596.png 1536w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/digitales_meeting_workshop-2048x795.png 2048w" sizes="auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px" />
Trotz der aufgeführten Unterschiede, lassen sich viele Methoden aus dem Präsenzunterricht mit ein wenig Kreativität in den digitalen Raum überführen. Damit Ihr digitaler Workshop gelingt, möchten wir Ihnen nachfolgend ein paar kostenlose und hilfreiche Methoden und Tools vorstellen:
Icebreaker
In digitalen Settings ist es umso wichtiger, dass die Teilnehmenden miteinander warm werden und eine lockere und vertrauensvolle Arbeitsatmosphäre entsteht. Deshalb sollten zu Beginn des Workshops Icebreaker-Aktivitäten eingeplant werden, um eine angenehme und kooperative Zusammenarbeit zu ermöglichen.
Beispiel: Aufstellung im Raum
Ein Icebreaker wie die Aufstellung im Raum kann ebenfalls ins Digitale übertragen werden. In einer Präsenzveranstaltung würden sich die Teilnehmenden beispielsweise im Raum nach bestimmten Kriterien aufstellen, etwa nach ihrem Erfahrungslevel. Im digitalen Raum könnten sich Teilnehmende mithilfe eines selbst gewählten Avatars auf einer virtuellen Linie im Whiteboard Tool wie <a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://padlet.com/" target="_blank" rel="noopener">Padlet</a> anordnen.
Strukturierung von Zusammenhängen oder komplexen Themen auf digitalen Pinnwänden
Während in einem physischen Workshop vielleicht Haftnotizen auf einer Wand arrangiert würden, geschieht dies digital beispielsweise auf einem kollaborativen Whiteboard, das die gleichen kreativen Prozesse ermöglicht.

Padlet hilft bei der Erstellung kollaborativer digitale Pinnwände, auf denen verschiedene Inhalte wie Texte, Bilder, Videos und Links in Echtzeit geteilt und kommentiert werden können. Es eignet sich besonders gut für Gruppenarbeit, Brainstorming und das Sammeln von Ideen in digitalen Workshops und Lernumgebungen.
Eins sehr ähnlichen Tools stellt <a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://www.taskcards.de/#/home/start" target="_blank" rel="noopener">Task Cards</a> dar. Es eignet sich wunderbar zur strukturierten Aufgabenverteilung und Organisation und legt einen besonderen Wert auf Datenschutz und Serverstandorte in Deutschland.

Abstimmungen
Für Abstimmungen, die in Präsenz per Handzeichen durchgeführt würden, stehen auch im digitalen Raum verschiedene Tools zur Verfügung:
<a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://www.mentimeter.com/" target="_blank" rel="noopener">Mentimeter</a> ermöglicht es, in Echtzeit Umfragen, Quizze und Wortwolken zu erstellen. Es ermöglicht den Trainer:innen außerdem, Antworten und Meinungen der Teilnehmer:innen sofort zu visualisieren.
<a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://get.ahaslides.com/compare/?utm_source=gg&amp;utm_medium=roas&amp;utm_campaign=generalcomparison&amp;gad_source=1&amp;gclid=Cj0KCQjwiuC2BhDSARIsALOVfBKq-oWwl9Ks2NOIZt49N8Ic30A7ghZv-N0lFAZh4YjNyc5KMmQTGvQaAuu8EALw_wcB" target="_blank" rel="noopener">AhaSlides</a> legt darüber hinaus besonderen Wert auf eine breitere Palette an Quiz- und Spieloptionen.

Gruppeneinteilung oder Teilnehmerauswahl
Das <a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://pickerwheel.com/" target="_blank" rel="noopener">Picker Wheel</a> ist eine virtuelle Drehscheibe. Diese ermöglicht Trainer:innen, eine Auswahl an Optionen wie Namen einzugeben, die dann zufällig ausgewählt werden, wenn das Rad gedreht wird. Zudem besteht die Möglichkeit, das Design des Rades individuell anzupassen, einschließlich der Farbgebung und Schriftarten.
Das Tool bietet damit eine unterhaltsame und unvoreingenommene Möglichkeit, Entscheidungen zu treffen oder Teilnehmer:innen auszuwählen.

Feedback
Da Teilnehmer:innen in Workshops oft zurückhaltend sein können, ist es besonders vorteilhaft, ein Tool wie <a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://bittefeedback.de/" target="_blank" rel="noopener">Bitte Feedback</a> zu nutzen, da es anonyme Rückmeldungen ermöglicht. Dies fördert ehrliche und offene Antworten, die wertvolle Einblicke zur Verbesserung zukünftiger Workshops bieten.
Ebenfalls geeignet wäre <a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://particify.de/" target="_blank" rel="noopener">Particify</a>, das sowohl Echtzeit-Umfragen als auch anonyme Feedback-Mechanismen bietet.

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<h3 class="mt-1">8 Gründe, warum Präsenzkurse nicht ohne Anpassung in den Online-Raum übertragen werden können</h3>

Von analog zu digital – niemals eins-zu-eins

Unser umfassendes Leistungsportfolio zum Download

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240824_aconium_Akademie_Leistungsportfolio_digital

Unser erfahrenes Team unterstützt Sie umfassend – von der Technologie und Didaktik bis hin zu den Inhalten. Wir begleiten Sie vom Konzept bis zum fertigen Produkt und sorgen dafür, dass Ihre Botschaft klar und verständlich vermittelt wird.  Werfen Sie einen Blick in unser Portfolio und entdecken Sie, wie wir Ihre Lernprojekte erfolgreich umsetzen können.

<div class="aBlue">
Entdecken Sie unser umfangreiches Leistungsportfolio für digitale Lernmedien und lassen Sie uns gemeinsam den Grundstein für Ihren Erfolg legen. In einem unverbindlichen Beratungsgespräch analysieren wir Ihren Schulungsbedarf und finden das ideale Format für Ihre Anforderungen. Unser Angebot umfasst eine breite Palette an Dienstleistungen, darunter Kreativworkshops, Analyseprozesse, Themenrecherchen sowie die Strukturierung von Lerninhalten.
Wir freuen uns, Ihnen ab sofort innovative und maßgeschneiderte E-Learning-Lösungen anbieten zu können:
<a class="textHover text-blue-500 underline " href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/ein-praxisleitfaden-zur-konzeption-von-web-based-trainings" target="_blank" rel="noopener">Web Based Trainings</a>: Interaktive und benutzerfreundliche Online-Kurse, die nahtlos in Ihr Lernmanagementsystem integriert werden können.
<a class="textHover text-blue-500 underline " href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/erklaervideos-und-lerntypen" target="_blank" rel="noopener">Erklärvideos</a>: Verständliche und anschauliche Videos, die komplexe Inhalte schnell und effektiv vermitteln.
<a class="textHover text-blue-500 underline " href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/wie-sie-mit-micro-learning-nicht-nur-die-generation-z-begeistern" target="_blank" rel="noopener">Learning Nuggets</a>: Kompakte Lerneinheiten für zwischendurch, die spezifisches Wissen prägnant auf den Punkt bringen.
<a class="textHover text-blue-500 underline " href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/die-vielfalt-des-lernens-im-digitalen-zeitalter-eine-uebersicht-ueber-hybrides-digitales-und-blended-learning" target="_blank" rel="noopener">Blended Learning Trainings</a>: Gruppenlernphasen und Selbstlernphasen im Wechsel, sowohl in digitalen als auch in Präsenzumgebungen
<a class="textHover text-blue-500 underline " href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/online-workshops" target="_blank" rel="noopener">Digitale Workshops</a>: Praxisnahe, interaktive Workshops, die die Teilnehmer aktiv in den Lernprozess einbinden.
<a href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/digitale-quizze-abschlusstests" target="_blank" rel="noopener">Digitale Quizze und Abschlusstests:</a> Spielerische Wissensabfragen zur Festigung und Überprüfung der gelernten Inhalte.
Egal, ob Sie innovative Lösungen zur Wissensvermittlung suchen oder Unterstützung bei der Entwicklung von Trainingskonzepten benötigen – bei uns sind Sie genau richtig. Nutzen Sie unser Expertenwissen und lassen Sie uns gemeinsam Ihre Lerninhalte auf das nächste Level heben.
</div>

<ul>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Fesselnde Geschichten</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Komplexe Szenarien</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Praxisnahe Problemstellungen und Entscheidungssituationen</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3"><a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/gamification-mehr-motivation-durch-spielerische-elemente" target="_blank" rel="noopener">Spielerische Elemente</a></li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3"><a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/erklaervideos-und-lerntypen" target="_blank" rel="noopener">Animierte Erklärvideos</a> in Stilen, die begeistern und inspirieren</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Standardpräsentationen als multimediale <a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/meistern-sie-die-kunst-der-erstellung-von-web-based-trainings-ein-praxisleitfaden-zur-konzeption" target="_blank" rel="noopener">Web Based Trainings</a></li>
</ul>
<a href="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/240824_aconium_Akademie_Leistungsportfolio_digital.pdf" target="_blank" rel="noopener"><img loading="lazy" decoding="async" class="alignleft size-full wp-image-809" src="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/cover-leistungsportfolio.png" alt="" width="601" height="602" srcset="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/cover-leistungsportfolio.png 601w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/cover-leistungsportfolio-300x300.png 300w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/cover-leistungsportfolio-150x150.png 150w" sizes="auto, (max-width: 601px) 100vw, 601px" /></a>

<h2 class="text-3xl">Unsere Highlights:</h2>

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Digitales Lernportfolio

<h3 class="mt-1">Entdecken Sie unser vielseitiges Portfolio: Von interaktiven Web Based Trainings bis hin zu kreativen Erklärvideos – wir gestalten digitale Lernmedien, die begeistern und Wissen nachhaltig vermitteln. Lassen Sie uns gemeinsam Ihr nächstes Lernprojekt realisieren!</h3>

Maßgeschneiderte E-Learning-Lösungen für Ihren Erfolg

Nicht alle Mitarbeiter:innen sind gleichermaßen vertraut mit den besten Praktiken für Online-Meetings. Regelmäßige Schulungen und Workshops können dazu beitragen, die Fähigkeiten und das Bewusstsein für effektive Meeting-Techniken zu verbessern.  Sprechen Sie uns für die detaillierte Konzeption und Begleitung Ihrer Meetings oder Workshops gerne an.

Haben Sie das schon einmal erlebt?
<ul>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Sie stecken in einem nicht enden wollenden und langweiligen Meeting fest.</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Sie können der:m Redenden nicht folgen, da es keinen roten Faden gibt.</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Sie kommen nicht zu Wort.</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Am Ende des Termins liegt kein Ergebnis vor.</li>
</ul>
Mit dem folgenden Ablauf verdeutlichen wir Ihnen, was Sie in den Phasen Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung jeweils falsch machen müssten, um ein furchtbares Meeting zu organisieren.
<h1 class="">Worst-Case-Szenario</h1>
<h3 class="pb-3 lg:py-6 ">Vorbereitung</h3>
Sie erstellen keine Agenda oder Zielsetzung für das Meeting oder den Workshop. Die Teilnehmer:innen müssen schließlich nicht vorher wissen, was besprochen wird oder was von ihnen erwartet wird. Die notwendige Zeit zur Vorbereitung hätten die Teilnehmer:innen sowieso nicht, denn Sie setzen das Meeting in letzter Minute an, ohne Rücksicht auf die Verfügbarkeit Ihrer Kolleg:innen. Dementsprechend haben auch Sie keine Zeit, um Ihre technische Infrastruktur zu testen oder Informationen, Unterlagen und Präsentationen im Voraus zur Verfügung zu stellen.

<h3 class="pb-3 lg:py-6 ">Durchführung </h3>
Sie kommen zu spät und lassen Ihre Gäste im Wartebereich ohne Benachrichtigung warten. Im Meetingraum angekommen, überrascht Sie die schwache Verbindung, sodass Sie auf Ihre Kameraübertragung verzichten. Ohne auf alle zu warten und ohne weitere Begrüßungsworte oder Smalltalk starten Sie in das Meeting mit den Tagesordnungspunkten (Tops).

Als Moderator:in sprechen Sie in monotonem Tonfall, lesen von Ihren Notizen ab und lassen Teilnehmende nicht zu Wort kommen. Handzeichen oder Fragen im Chat nehmen Sie nicht zur Kenntnis.
Zum Ausgleich haben Sie lange PowerPoint Präsentationen mit viel Text und ohne visuelle Elemente mitgebracht. Ihre Präsentation folgt keiner klaren Struktur, Themen werden durcheinander geworfen und Übergänge werden übersprungen. Damit es zügig voran geht, bauen Sie keine Interaktionen, Pausen oder Möglichkeiten für Fragen ein.
<h3 class="pb-3 lg:py-6 ">Nachbereitung</h3>
Sowohl während des Meetings als auch nachbereitend wurden kein klares Ziel, To-dos oder Maßnahmen mit Fristen verteilt, keine Protokolle oder Zusammenfassungen erstellt – daher bleibt unklar, wer für welche Aufgaben verantwortlich sein wird. Diese Details können auch beim nächsten Mal besprochen werden.

<h1 class="text-3xl">Umkehrung des Worst Case Szenarios<a href="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/Entscheidungsszenario.png"><img loading="lazy" decoding="async" class="alignleft size-full wp-image-797" src="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/Entscheidungsszenario.png" alt="" width="1022" height="325" srcset="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/Entscheidungsszenario.png 1022w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/Entscheidungsszenario-300x95.png 300w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/Entscheidungsszenario-768x244.png 768w" sizes="auto, (max-width: 1022px) 100vw, 1022px" /></a></h1>
Nachdem Sie nun ein Bild davon haben, wie ein digitales Meeting komplett scheitern kann, lassen Sie uns den Spieß umdrehen und uns überlegen, wie ein professionelles digitales Meeting aussehen sollte. Indem Sie die zuvor genannten Fehler umkehren, können Sie sicherstellen, dass Ihr Meeting effektiver, produktiver und für alle Teilnehmenden wertvoll ist.
Durch die Anwendung der Kopfstandmethode wird deutlich, welche Faktoren vermieden werden sollten, um ein erfolgreiches und produktives Meeting zu gewährleisten. Die Kopfstandmethode ist zudem eine erfolgreiche Brainstorming-Methode, die Sie in Meetings, Projekten, Produkt- und zur Ideenentwicklung anwenden können, um einmal über den Tellerrand zu schauen oder Problemlösungen auf eine andere Art und Weise zu entwickeln.
Lassen Sie uns die drei Phasen Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung dazu erneut betrachten und zusammenfassen, was getan werden muss, um ein hervorragendes Meeting oder einen gelungenen Workshop zu gestalten.

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240723_Digital_Meeting_Vorbereitung

Eine gut strukturierte Agenda, die vor dem Meeting an alle Teilnehmer:innen verschickt wird, ist entscheidend. Sie sollte die wichtigsten Themenpunkte sowie die Ziele des Meetings enthalten. Klare Erwartungen helfen den Teilnehmer:innen, sich besser vorzubereiten und gezielt Beiträge zu leisten.

Vorbereitung

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240723_Digital_Meeting_Durchführung

Beginnen Sie jedes Meeting nach der Begrüßung mit einer kurzen Übersicht der Agenda und der Ziele, um den Fokus zu setzen.
Interaktion &amp; Teilhabe
WebEx, Zoom, MS Teams und Co. bieten eine Vielzahl von interaktiven Tools wie Umfragen, Whiteboards, Breakout-Rooms und Chat-Funktionen. Diese Tools können dazu beitragen, dass sich die Teilnehmenden aktiv einbringen und das Meeting dynamischer gestalten.

Durchführung

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240723_Digital_Meeting_Moderation und Timekeeping

Durch die Zuweisung spezifische Aufgaben wie Moderation, Timekeeping oder Protokollführung wird sichergestellt, dass alle Teilnehmer:innen eine aktive Rolle im Meeting übernehmen. Dies fördert nicht nur die Beteiligung, sondern hilft auch, das Meeting effizienter zu gestalten.
Die Moderation muss nicht zwangsläufig von der Teamleitung durchgeführt werden. Rotieren Sie die Rollen regelmäßig, um Abwechslung zu schaffen und allen Teilnehmenden die Möglichkeit zu geben, sich einzubringen.

Moderation & Timekeeping

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240723_Digital_Meeting_Abwechslung

Monotone Meetings können schnell ermüdend wirken. Nutzen Sie visuelle Hilfsmittel wie Präsentationen, Diagramme oder Videos, um die Aufmerksamkeit der Teilnehmer:innen zu halten. Auch der Wechsel zwischen verschiedenen Sprecher:innen kann dazu beitragen, das Meeting lebendiger zu gestalten.
Planen Sie ab einer Länge von 60 Minuten regelmäßige Pausen ein, um Ermüdung vorzubeugen und die Konzentration der Teilnehmenden zu fördern.

Abwechslung & Pausen

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240723_Digital_Meeting_Follow_up

Ein effektives Follow-Up nach dem Meeting ist entscheidend, um die besprochenen Punkte zu vertiefen und sicherzustellen, dass Maßnahmen ergriffen werden. Senden Sie ein Protokoll mit den wichtigsten Ergebnissen, Aufgaben und Deadlines an alle Teilnehmer:innen.

Nachbereitung

<h1 class="mt-6 text-sm lg:text-base">Fazit</h1>
Die Verbesserung der Aufmerksamkeit und des Engagements in Online-Meetings erfordert eine Kombination aus klarer Struktur, interaktiven Elementen sowie einer unterstützenden Meetingkultur. Im <a href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/online-workshops" target="_blank" rel="noopener">Folgebeitrag</a> stellen wir Ihnen ganz konkrete Tools und Methoden für den digitalen Raum vor, die nicht nur Ihre Meetings, sondern insbesondere digitale Workshops oder Seminare zum Leben erwecken.
&nbsp;

<a href="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/Entscheidungsszenario.png"><img loading="lazy" decoding="async" class="alignleft size-full wp-image-797" src="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/Entscheidungsszenario.png" alt="" width="1022" height="325" srcset="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/Entscheidungsszenario.png 1022w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/Entscheidungsszenario-300x95.png 300w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/08/Entscheidungsszenario-768x244.png 768w" sizes="auto, (max-width: 1022px) 100vw, 1022px" /></a>
&nbsp;
In.

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<h3 class="mt-1">Blogreihe &#8222;Digitales Lernen&#8220;</h3>

So wird Ihr Meeting garantiert zum Desaster

Zum Leistungsportfolio digitaler Lernmedien

Digitale Lernmedien sind zentrale Elemente moderner Lernformate und werden beim E-Learning und Blended-Learning eingesetzt.

(geschätzte Lesezeit: 5 Minuten)
Was ist die Generation Z 

Die Generation Z umfasst Personen, die zwischen Mitte der 1990er und Mitte der 2010er Jahre geboren wurden. Sie sind mit digitalen Technologien und dem Internet aufgewachsen und gelten als pragmatisch, technologieaffin und sozial bewusst.

Sozialisation der Generation Z
Die Generation Z wurde in einer Ära der sozialen Medien groß, was ihre Nutzung digitaler Tools für Informationsbeschaffung, Kommunikation und soziale Interaktion prägte. Im Gegensatz zu älteren Generationen erlebten sie von der Kindheit an die Präsenz dieser Technologien, und integrieren sie daher selbstverständlich in ihren Alltag.

Die Gen-Z-ler sind Meister darin, Informationen zu erhalten. Sie setzen auf Google, YouTube-Tutorials (Erklärvideos) und Online-Foren, um rasch Antworten zu finden. Online-Apps sind ihr Weg zum Sprachenlernen und andere Lernbedürfnisse, da sie nahtlos in ihr tägliches Leben passen.

Micro Learning
Micro Learning in Form von Learning Nuggets, also kleinen Lernhappen, scheinen daher die perfekte Lösung für die um das Millennium herum geborene Generation. Typischerweise werden die kleinen Lerneinheiten in Form von kurzen Videos, Infografiken, Quiz oder Texten präsentiert. Ebenso können <a class="textHover text-blue-500 underline " href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/gamification-mehr-motivation-durch-spielerische-elemente" target="_blank" rel="noopener">kleine Lernspiele</a> oder Quizze zur Selbsteinschätzung Elemente von Micro Learning sein.

Micro Learning ist dem Konsumverhalten von Online-Inhalten nachempfunden, die Inhalte werden daher immer kürzer, indem nur noch ein übergreifender Einblick in ein Thema gegeben wird. In der Regel können die kleinen Bausteine in weniger als 5 Minuten selbstständig bearbeitet werden.

<h2>Bedeutung des Micro Learnings in der modernen Arbeitswelt</h2>
Lerninhalte, die in kleine, leicht verdauliche Einheiten aufgeteilt werden, die schnell konsumiert und verstanden werden können, sind in einer modernen Arbeitswelt für alle Generationen bedeutsamer als je zuvor, da Micro Learning mehreren wichtigen Anforderungen entspricht:
1) Erstens ermöglicht Micro Learning individuelle Lernerfahrungen, die den <a class="textHover text-blue-500 underline " href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/erklaervideos-und-lerntypen" target="_blank" rel="noopener">unterschiedlichen Lernstilen</a> und Bedürfnissen aller Generationen gerecht wird.
2) Zweitens passt sich Micro Learning dem hektischen Zeitplan der modernen Arbeitnehmer an, da es kurze, zeiteffiziente Lerneinheiten bietet, die leicht in den Arbeitsalltag integriert werden können.
3) Drittens erlaubt Micro Learning Lernenden, flexibel und effizient Wissen zu erwerben, da sie jederzeit und über verschiedene Geräte auf die Lerninhalte zugreifen können.
4) Viertens kann Micro Learnings Interesse wecken, sich intensiver mit einem Thema auseinander zu setzen. 
5) Schließlich fördert Micro Learning die kontinuierliche Weiterbildung und Kompetenzentwicklung, was in einer sich schnell verändernden Arbeitsumgebung unerlässlich ist, unabhängig vom Alter oder der Erfahrung der Mitarbeiter.

Die Ausarbeitung von Micro Learning-Inhalten kann je nach den zur Verfügung stehenden Ressourcen und dem gewählten Ansatz eine gewisse Herausforderung darstellen. Es erfordert jedoch nicht unbedingt umfangreiche technische Kenntnisse, insbesondere wenn Sie auf einfache Tools und Plattformen zurückgreifen. So können Sie mit etwas Übung und Experimentierfreude auch mit gängigen Softwareanwendungen wie PowerPoint oder bestimmten Open Source E-Learning-Autorentools, wie H5P ansprechende Micro Learning-Inhalte erstellen.
Überlegen Sie doch einmal, welche Themen in Ihrem Hause für einen großen Teil der Belegschaft wissenswert wären, aber nicht gleich ein Webinar oder eine Präsenzschulung erfordern!
<img loading="lazy" decoding="async" class="shrinkToFit" src="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/07/240703_Micro_Learning_Tipps_Tipps-copy-2-scaled.jpg" alt="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/07/240703_Micro_Learning_Tipps_Tipps-copy-2-scaled.jpg" width="1920" height="507" />
Haben Sie ein passendes Thema ausgewählt, sollten Sie:
1) klare Lernziele definieren, die auf die Bedürfnisse der Lernenden zugeschnitten sind,
2) die Inhalte in kurze, prägnante Einheiten aufteilen,
3) zur Illustration der Themen passende Medien auswählen (Videos; Fotos, Infografiken)
4) auf weiterführenden Informationen verweisen und/ oder auf (klassische) Schulungsmöglichkeiten verlinken.

Leitfaden für die Erstellung von Micro Learnings

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Wie Sie mit Micro Learning nicht nur die Generation Z begeistern

Die aconium hat ein umfangreiches Bildungsangebot entwickelt. Stöbern Sie durch unser Kursportfolio, welches unterschiedliche Themen von Breitbandnetzbau über eGoverment und digitale Transformation bis Pflichtschulungen bedient.  Vielleicht haben Sie unsere Beispiele auch auf eine Idee für ein eigenes E-Learning-Format gebracht? Wir unterstützen Sie gern bei der Planung und Umsetzung Ihrer individuellen Lerninhalte.  Sprechen Sie uns an!

In der modernen Bildungslandschaft wird immer häufiger auf innovative Methoden zurückgegriffen, um Lerninhalte effektiv zu vermitteln. Dabei gilt, dass die Aneignung neuen Wissens dann besonders gut funktioniert, wenn die Lernenden motiviert sind – beispielsweise indem der Lernprozess Spaß macht. Diesem Ansatz folgt die Methode der Gamification, wobei spielerische Elemente genutzt werden, um die Motivation der Lernenden zu steigern und die Lernergebnisse zu verbessern. Grund genug, sich diese Lernmethode genauer anzuschauen, ihn von anderen spielerischen Methoden abzugrenzen, die grundlegenden Elemente eines Spiels zu beleuchten und zu erläutern, warum spielerische Elemente im digitalen Kontext besonders effektiv sind.
<h2 class="">Gamification vs. Game Based Learning</h2>
Macht der Einsatz jeglichen Spiels einen Lernprozess zu einer Gamification? Nicht ganz. So ist es wichtig, zwischen Gamification und Game Based Learning zu unterscheiden. Zwar nutzen beide Konzepte spielerische Elemente, um die Motivation zu erhöhen, dennoch unterscheiden sie sich deutlich.

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Hierbei werden einzelne spielerische Elemente wie Punkte, Abzeichen oder Ranglisten in einen nicht-spielerischen Kontext integriert. Ziel ist es, die Motivation der Nutzer:innen durch Belohnungen und Wettbewerb zu steigern. Beispielsweise kann ein Unternehmen ein Punktesystem für seine Mitarbeiter:innen einführen, um bestimmte Ziele zu erreichen.

Gamification

herausfordernde_augabe

Im Gegensatz dazu wird bei Game Based Learning das gesamte Lernmaterial in Form eines Spiels präsentiert.
Die Lernenden erwerben Wissen und Fähigkeiten direkt durch das Spielen des Spiels.
Ein Beispiel wäre ein Lernspiel, bei dem die Spieler:innen mathematische Probleme lösen müssen, um im Spiel voranzukommen.

Game Based Learning

<h2 class="markdown">Elemente eines Spiels</h2>
Spielerische Elemente stehen also im Fokus von Gamification, weshalb es sich lohnt, zu wissen, was Spiele eigentlich sind. Wenn sie gut konzipiert sind, zeichnen sie sich durch mehrere zentralen Bestandteile aus, die sie für die Spieler:innen attraktiv machen:

<h3 class="markdown">Storytelling</h3>
Eine packende Geschichte kann die Spieler:innen in ein Thema hineinziehen und ihre Emotionen ansprechen. Dadurch wird das Lernen interessanter und relevanter.

<h3 class="markdown">Avatare</h3>
Personalisierte Figuren, die die Spieler:innen repräsentieren und ihnen eine Identifikation mit dem Spiel ermöglichen.

<h3 class="pb-3 lg:py-6 ">Punkte und Level</h3>
Punktesysteme und Levelstrukturen bieten zusätzliche Anreize und Belohnungen. Sie geben den Spieler:innen das Gefühl von Fortschritt und Erfolg.

<h3 class="pb-3 lg:py-6 ">Herausforderungen</h3>
Gut gestaltete Herausforderungen und Rätsel fordern die Spieler:innen heraus, fördern kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten.

<h3 class="markdown">Limitierte Zeit</h3>
Zeitbeschränkungen für bestimmte Aufgaben oder Herausforderungen erhöhen den Druck und die Spannung, was die Spieler:innen motiviert, effizienter zu arbeiten.

<h3 class="markdown">Meilensteine</h3>
Wichtige Zwischenziele, die Fortschritte markieren und kleine Erfolge feiern, halten die Motivation aufrecht und bieten Orientierungspunkte innerhalb des Spiels.

<h3 class="pb-3 lg:py-6 ">Überraschungen</h3>
Überraschende und versteckte Inhalte (Easter Eggs) können die Neugier der Spieler:innen wecken und sie ermutigen, Inhalte zu erkunden und zu lernen.

<h3 class="pb-3 lg:py-6 ">Wettbewerb und Highscore</h3>
Ranglisten und Highscore-Tabellen fördern den Wettbewerb unter den Spieler:innen und motivieren sie, sich zu verbessern und höhere Punktzahlen zu erreichen. Hier sollten Sie Fingerspitzengefühl an den Tag legen. Die letzten Plätze sollten beispielsweise nicht unbedingt namentlich für alle bekannt gegeben werden.

<div class="bg-taupe aBlue rounded-md p-6 lg:p-12">
Digitale Lernplattformen und Selbstlerntrainings bieten ideale Voraussetzungen für die Integration der oben angeführten spielerischen Elemente. Besonders im digitalen Kontext können diese Elemente die Motivation und das Engagement der Lernenden erheblich steigern – was an der Natur von Spielen liegt.
<a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/07/240703_Gamification_illustration-03-03_tr.png"><img loading="lazy" decoding="async" class="alignleft size-large wp-image-742" src="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/07/240703_Gamification_illustration-03-03_tr-1024x427.png" alt="" width="1024" height="427" srcset="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/07/240703_Gamification_illustration-03-03_tr-1024x427.png 1024w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/07/240703_Gamification_illustration-03-03_tr-300x125.png 300w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/07/240703_Gamification_illustration-03-03_tr-768x320.png 768w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/07/240703_Gamification_illustration-03-03_tr-1536x640.png 1536w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/07/240703_Gamification_illustration-03-03_tr-2048x854.png 2048w" sizes="auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>So bieten beispielsweise digitale Spiele zahlreiche interaktive Möglichkeiten, die traditionelle Lehrmethoden nicht bieten können. Diese erhöhte Interaktivität hält die Lernenden aufmerksam und engagiert.
In digitalen Lernspielen erhalten die Lernenden außerdem sofortiges Feedback zu ihren Leistungen, was es ihnen ermöglicht, ihre Fortschritte direkt zu sehen und bei Bedarf Anpassungen vorzunehmen.
Spielerische Elemente machen das Lernen unterhaltsam und spannend, was die intrinsische Motivation der Lernenden erhöht und sie dazu ermutigt, länger und intensiver zu lernen.
Traditionelle Selbstlerntrainings haben oft hohe Abbruchquoten, doch <a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://www.mdpi.com/2227-9709/6/3/32">Studien</a>, wie die von De-Marcos et al. (2014) in &#8222;Computers &amp; Education&#8220;, haben gezeigt, dass die Einbindung von spielerischen Elementen zu einer Reduzierung der Dropout-Rate führt. Die Erklärung hierfür ist, dass Lernende eher am Ball bleiben, wenn sie Spaß am Lernprozess haben und kontinuierlich motiviert werden.
<h3 class="pb-3 lg:py-6 mt-6 text-sm lg:text-base">Wer lernen will, muss spielen?</h3>
Gamification ist eine vielversprechende Methode, um die Motivation und das Engagement der Lernenden zu erhöhen. Durch die Integration von spielerischen Elementen können Lernprozesse interessanter und effektiver gestaltet werden.
Dabei müssen nicht zwingend alle Elemente eingesetzt werden, es kann schon ausreichen einen Lernstoff durch zwei, drei spiel basierter Elemente anzureichern, um die Lust am Lernstoff zu erhöhen. Besonders im digitalen Kontext und bei Selbstlerntrainings zeigt sich, dass die Dropout-Rate durch den Einsatz signifikant gesenkt werden kann.
</div>

Motivation durch spielerische Elemente im digitalen Kontext

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Gamification: Mehr Motivation durch spielerische Elemente

Die aconium hat ein umfangreiches Bildungsangebot entwickelt. Stöbern Sie durch unser Kursportfolio, welches unterschiedliche Themen von Breitbandnetzbau über eGovernment und digitale Transformation bis Pflichtschulungen bedient.  Vielleicht haben Sie unsere Beispiele auch auf eine Idee für ein eigenes Web Based Training gebracht? Wir unterstützen Sie gern bei der Planung und Umsetzung Ihrer individuellen Lerninhalte.  Sprechen Sie uns an!

Bei Web Based Trainings handelt es sich um multimediale und strukturierte Lernprogramme, die über das Internet distribuiert werden.
<h3 class="pb-3 lg:py-6 ">Web Based Trainings mit ADDIE erstellen</h3>
Wenn in der aconium Akademie ein Web Based Training (WBT) erstellt wird, verläuft dies nach einem festgelegten Prozess. Wir halten uns dabei an das klassische ADDIE Modell. 
Haben Sie davon bereits gehört? Falls nicht, erhalten Sie nachfolgend einen kurzen Abriss des Entstehungsprozesses eines digitalen Lernmediums:
Die Abkürzung steht für Analyse, Design, Development (Entwicklung), Implementation und Evaluation. Das sind die klassischen fünf Phasen, die ein E-Learning Produkt bis zur Fertigstellung durchläuft.
Klicken Sie auf die Grafik zur vergrößerten Darstellung!

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In der Analysephase prüfen wir zunächst, ob ein E-Learning Produkt tatsächlich die richtige Lösung für das Problem ist. Danach analysieren wir unter anderem die Zielgruppe und die bereits vorhandenen Materialien.
In der Designphase geht es in die Planung. Mithilfe eines Storyboards werden Inhalte, Design und Didaktisches miteinander verwoben und mit der/m Auftraggeber:in abgestimmt.
Erst jetzt erfolgt die Entwicklung. Die zuvor geplanten Inhalte und Materialien, wie Texte, Videos, interaktive Elemente und begleitende Ressourcen werden in dieser Phase produziert.
In die Implementierungsphase wird gestartet, nachdem das Lernmedium ausführlich getestet und angepasst wurde. Das WBT wird entweder in einem Lernmanagementsystem oder direkt im Internet zur Verfügung gestellt.
In der Evaluationsphase prüfen wir, ob unsere initiale Analyse erfolgreich und zutreffend war.
<ul>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Wurden die Lernziele erreicht? </li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Erfüllt der Kurs die Erwartungen der Lernenden?</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Können die Lernenden das Wissen im Anschluss tatsächlich wie gewünscht abrufen?</li>
</ul>
Diese und weitere Fragen werden am Ende hoffentlich positiv beantwortet.
Indem wir uns an dieses Modell halten, stellen wir sicher, ein hochwertiges und wirksames Produkt abzuliefern.
<h3 class="pb-3 lg:py-6 ">Die Bestandteile eines WBT direkt am Beispiel nachvollziehen 
</h3>
Um Ihnen ganz praktisch zu zeigen, wie ein Web Based Training aufgebaut sein kann, haben wir Ihnen einen Musterkurs erstellt. Darin wird detaillierteres Wissen rund um dieses Lernformat vermittelt, inklusive des Entstehungsprozesses.
Unter Feedback können Sie Ihre Fragen oder Kommentare hinterlassen.
<a href="https://360.articulate.com/review/content/d21b1927-59ed-4436-91b2-5120812648b3/review" target="_blank" rel="noopener"><img loading="lazy" decoding="async" class="alignleft wp-image-1459 size-full" src="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/11/Thumbnail-WBT.png" alt="" width="968" height="487" srcset="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/11/Thumbnail-WBT.png 968w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/11/Thumbnail-WBT-300x151.png 300w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/11/Thumbnail-WBT-768x386.png 768w" sizes="auto, (max-width: 968px) 100vw, 968px" /></a>

Stehen Sie selbst vor der Herausforderung ein internes Mitarbeitertraining zu entwickeln, welches in Erinnerung bleibt und nicht nur als lästiges Pflichtprogramm wahrgenommen wird?
Um das Training ansprechend und abwechslungsreich zu gestalten sowie die Teilnehmer:innen erfolgreich einzubinden, gibt es verschiedene Möglichkeiten:
1) Interaktive Elemente: Integrieren Sie interaktive Elemente wie Quizze, Umfragen, Drag-and-Drop-Übungen oder Simulationen, um die Lernenden aktiv einzubeziehen.
2) Multimediale Inhalte: Nutzen Sie verschiedene Medien wie <a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/erklaervideos-und-lerntypen">Videos</a>, Audioaufnahmen, Animationen, Bilder und Infografiken, um die Aufmerksamkeit der Lernenden zu halten und verschiedene <a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/erklaervideos-und-lerntypen">Lerntypen</a> anzusprechen.
3) Abwechslungsreiche Lernmethoden: Verwenden Sie eine Vielzahl von Lernmethoden wie Fallstudien, Szenarien oder Geschichten (Storytelling), um die Lernenden zu motivieren und ihnen verschiedene Perspektiven zu bieten.
4) Selbstgesteuertes Lernen: Geben Sie den Lernenden die Möglichkeit, das Tempo ihres Lernens selbst zu bestimmen und auf zusätzliche Ressourcen zuzugreifen, wenn sie tiefer in ein Thema eintauchen möchten. Auch die Möglichkeit, bereits bekannte Themen zu überspringen, stärkt die Selbstwirksamkeit und verhindert Langeweile.
<a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/06/240617_WBT_Tipps_transparent.png"><img loading="lazy" decoding="async" class="alignleft size-large wp-image-704" src="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/06/240617_WBT_Tipps_transparent-1024x356.png" alt="" width="1024" height="356" srcset="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/06/240617_WBT_Tipps_transparent-1024x356.png 1024w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/06/240617_WBT_Tipps_transparent-300x104.png 300w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/06/240617_WBT_Tipps_transparent-768x267.png 768w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/06/240617_WBT_Tipps_transparent-1536x534.png 1536w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/06/240617_WBT_Tipps_transparent-2048x711.png 2048w" sizes="auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>
5) Herausfordernde Aufgaben: Integrieren Sie Aufgaben oder Problemstellungen, die die Lernenden weder langweilen noch überfordern. Das Niveau sollte genau auf die Zielgruppe zugeschnitten sein und diese herausfordern, aktiv über das Gelernte nachzudenken und es anzuwenden.
6) Soziale Interaktion: Ist ein Web Based Training als asynchrones Element in ein Blended-Learning-Training eingebunden, bieten Sie den Lernenden im Nachgang einen Austausch in der Gruppe an. Schaffen Sie Möglichkeiten für soziale Interaktion, z. B. durch Diskussionsforen, Gruppenprojekte oder ein nachbereitendes Webinar, um den Austausch von Ideen und die Zusammenarbeit unter den Lernenden zu fördern.
7) Kurze Lerneinheiten: Strukturieren Sie das Web Based Training in kurze Lerneinheiten. Diese können die Mitarbeiter:innen besser in ihren Arbeitsalltag integrieren.
8) Fortschrittsverfolgung &amp; Belohnungen: Implementieren Sie beispielsweise einen Fortschrittsbalken und belohnen Sie die Lernenden für ihre Leistungen, um sie zu motivieren, ihr Engagement aufrechtzuerhalten. Ausführlichere Details zu <a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/gamification-mehr-motivation-durch-spielerische-elemente">spielerischen Elementen</a> werden wir Ihnen in einem folgenden Beitrag unserer Blogreihe &#8222;<a class="textHover text-blue-500 underline mt-6 text-sm lg:text-base" href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/die-vielfalt-des-lernens-im-digitalen-zeitalter-eine-uebersicht-ueber-hybrides-digitales-und-blended-learning">Digitales Lernen</a>&#8220; erläutern. 

Indem Sie diese Strategien berücksichtigen und Ihr Web Based Training aktivierend und abwechslungsreich gestalten, können Sie Unterforderung oder Langeweile bei den Lernenden effektiv vermeiden.

<h3 class="pb-3 lg:py-6 text-3xl">Acht Tipps zur Erstellung eines gelungenen Web Based Trainings</h3>

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Ein Praxisleitfaden zur Konzeption von Web Based Trainings

Die aconium hat ein umfangreiches Bildungsangebot entwickelt. Stöbern Sie durch unser Kursportfolio, welches unterschiedliche Themen von Breitbandnetzbau über eGovernment und digitale Transformation bis Pflichtschulungen bedient.  Vielleicht haben Sie unsere Beispiele auch auf eine Idee für ein eigenes Erklärvideo gebracht? Wir unterstützen Sie gern bei der Planung und Umsetzung Ihrer individuellen Lerninhalte. Sprechen Sie uns an!

Erklärvideos ermöglichen es, Lerninhalte in kurzer Zeit auf den Punkt zu bringen und visuell ansprechend zu präsentieren, was sie zu einem unverzichtbaren Werkzeug für Lehrer:innen, Trainer:innen und Content-Ersteller:innen macht.

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Steckbrief_2-02

<h1 class="">Wie können Grafiken und Texte passgenau für den Lernenden animiert werden?</h1>
Die Gestaltungsmöglichkeiten für Erklärvideos sind vielfältig und sollten je nach Zielgruppe, Inhalt und Thema ausgewählt werden. Besonders beliebt sind dabei animierte Erklärvideos. Aus der Vielzahl der Optionen konzentrieren wir uns hier auf animierte Erklärvideos und zeigen anhand von sechs Stilvarianten, für welche Zwecke diese bevorzugt eingesetzt werden.
Die folgenden sechs Stilvarianten veranschaulichen das Konzept des Blended Learning:

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Erklaervideo_Flat Design

Ein Designstil, der auf minimalistischen Elementen und klaren Formen basiert. Es verzichtet auf realistische Darstellungen wie Schatten, Texturen oder 3D-Effekte und setzt stattdessen auf flache, zweidimensionale Elemente. Farben sind oft kräftig und kontrastreich, um eine klare visuelle Hierarchie zu schaffen und wichtige Informationen hervorzuheben. Flat Design legt Wert auf Einfachheit, Benutzerfreundlichkeit und schnelle visuelle Erfassung von Informationen.

Flat Design

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Erklaervideo_Whiteboard

Whiteboard-Erklärvideos sind animierte Videos, die erstellt werden, indem Inhalte auf einem virtuellen &#8222;Whiteboard&#8220; gezeichnet werden, während sie erklärt oder erzählt werden. Oftmals zeigen diese Videos eine Hand, die auf einem leeren Bildschirm oder einer Tafel zeichnet, während eine Stimme im Hintergrund den Inhalt erklärt.

Whiteboard

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Erklaervideo_Comic

Erklärvideos im Comic-Stil sind meist sehr bunt und verwenden visuelle Elemente wie Illustrationen, Sprechblasen und Charaktere. Durch die Verwendung von Comic-Ästhetik kann die Aufmerksamkeit der Zuschauer mithilfe einer unterhaltsamen Geschichte auf humorvolle oder kreative Weise eingefangen werden.

Comic

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Erklaervideo_Isometrisches Design

Isometrische Erklärvideos zeichnen sich durch ihre dreidimensional wirkende räumliche Darstellung mit Blickwinkel aus der Vogelperspektive aus. Insbesondere eignet sich dieser Stil zur Abbildung vielschichtiger Systeme und Prozesse in den Bereichen Technologie, Infrastruktur oder Verkehr.
Die isometrischen Bildwelten machen es möglich, komplexe Zusammenhänge und Dienstleistungen transparent und verständlich darzustellen, ohne die Klarheit der Darstellung zu beeinträchtigen.

Isometerisches Design

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Erklaervideo_Lineart

Lineart ist eine Designmethode, bei der hauptsächlich Linien verwendet werden, um Formen, Konturen und Details darzustellen. Das Lineart Design konzentriert sich auf klare, präzise Linien, um Objekte oder Figuren zu definieren. Typischerweise werden nur Schwarz und Weiß oder monochrome (einfarbige) Farbschemata verwendet, um die Linien hervorzuheben und den Fokus auf die Formen zu lenken. Lineart wirkt minimalistisch und Details werden eher reduziert dargestellt.

Lineart

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Piktogramm

Mit dem Piktogrammstil gelingt Ihnen ein eleganter, sachlicher und seriöser Auftritt. Vor allem Zahlen und Fakten können in diesem Stil gut hervorgehoben werden. Diese Art des Videos wird daher oft im technischen Bereich eingesetzt.

Piktogrammstil

<h2>Nachfolgend finden Sie ein paar Beispielvideos</h2>

Die Wahl des passenden Videos hängt neben den Inhalten vor allem davon ab, welche Wirkung Sie erzielen wollen. Da Erklärvideos insbesondere visuelle und auditive Lerntypen ansprechen, betrachten wir zunächst die unterschiedlichen Wahrnehmungskanäle beim Lernen – visuell, auditiv, haptisch und kommunikativ. Diese werden in der Psychologie und Pädagogik als 4 Lerntypen beschrieben:
<a href="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/05/alleLerntypen_1440x500.png"><img loading="lazy" decoding="async" class="alignleft size-large wp-image-678" src="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/05/alleLerntypen_1440x500-1024x356.png" alt="" width="1024" height="356" srcset="https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/05/alleLerntypen_1440x500-1024x356.png 1024w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/05/alleLerntypen_1440x500-300x104.png 300w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/05/alleLerntypen_1440x500-768x267.png 768w, https://www-backend.aconium-akademie.eu/wp-content/uploads/2024/05/alleLerntypen_1440x500.png 1440w" sizes="auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a>
Visuelle Lerntypen lernen am besten, wenn sie sich Informationen optisch vor Augen führen können. 
Der auditive Lerntyp lernt durch Hören und Sprechen. 
Der haptische Lerntyp lernt durch Anfassen und Fühlen. 
Der kommunikative Lerntyp braucht den Austausch mit anderen, um zu lernen. Dieser Typ lernt auch durch intensives Nachlesen und Nachdenken.
Die wenigsten Menschen lassen sich einem konkreten Lerntypen zuordnen. Ein sogenannter Mischtyp profitiert davon, unterschiedliche Methoden und Techniken der einzelnen Lerntypen miteinander zu kombinieren.
<h1 class="mt-6 text-sm lg:text-base">So gelingt es, alle Lernpräferenzen gleichermaßen zu berücksichtigen</h1>
Es ist sowohl in der Präsenzlehre als auch im digitalen Lernen sinnvoll, positive Anreize für alle Lerntypen zu schaffen. Daher stellt sich für E-Learning Designer:innen die Frage, wie sie ein digitales Lern-Setting mit Erklärvideos gestalten können, um auch die haptischen und kommunikative Lerntypen anzusprechen.
Aus diesem Grund haben wir nachfolgend drei Möglichkeiten gesammelt, um dieser Herausforderung gerecht zu werden:
Interaktive Lernvideos gestalten: Fügen Sie beispielsweise interaktive Elemente wie <a href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/digitale-quizze-abschlusstests" target="_blank" rel="noopener">Quizfragen</a> direkt in das Video ein, um kommunikative und haptische Lerntypen die Möglichkeit zu geben, sich aktiv zu beteiligen. Das Erklärvideo läuft erst dann weiter, wenn die Frage (richtig) beantwortet wurde. Zur Erstellung eines interaktiven Videos können Autorentools, wie Articulate Storyline, H5P oder auch Camtasia verwendet werden.
Praktische Übungen integrieren: Ergänzen Sie die Erklärvideos durch praktische Übungen oder <a href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/gamification-mehr-motivation-durch-spielerische-elemente" target="_blank" rel="noopener">Simulationen</a>, bei denen die Lernenden aktiv handeln und Probleme lösen können. Dies spricht insbesondere haptische Lerntypen an und ermöglicht es ihnen, das Gelernte direkt anzuwenden.
Kooperative Lernaktivitäten fördern: Darüber hinaus können innerhalb eines Lernmanagementsystems, kurz LMS, im Anschluss an ein Erklärvideo auch Diskussionsforen oder Gruppenaktivitäten bereitgestellt werden. Überlegen Sie sich dafür <a href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/online-workshops" target="_blank" rel="noopener">kooperative Lernaktivitäten</a>, bei denen die Lernenden in Gruppen agieren und gemeinsam an Projekten oder Problemlösungen arbeiten. Dies ermöglicht den kommunikativen Lerntypen durch den Austausch mit anderen zu lernen und verschiedene Perspektiven zu erfahren.

<h1 class="text-3xl">Was macht gute Erklärvideos aus?</h1>

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240422_Erklärvideo_Newsroom_der_Homepage

Erklärvideos und Lerntypen

Die aconium hat ein umfangreiches Bildungsangebot entwickelt. Stöbern Sie durch unser Kursportfolio, welches unterschiedliche Themen von Breitbandnetzbau über eGovernment und digitale Transformation bis Pflichtschulungen bedient.  Vielleicht haben Sie unsere Beispiele auch auf eine Idee für ein eigenes E-Learning-Format gebracht? Wir unterstützen Sie gern bei der Planung und Umsetzung Ihrer individuellen Lerninhalte.  Sprechen Sie uns an!

(geschätzte Lesezeit: 8 Minuten )
In einer Welt, die sich ständig weiterentwickelt, muss auch die Bildung mit den neuen Herausforderungen Schritt halten. In diesem Artikel werfen wir einen Blick auf die verschiedenen Lehrformen, die zunehmend an Bedeutung gewinnen: Hybrides, Blended und Digitales Lernen. Jede dieser Methoden bietet passende Möglichkeiten, Bildungserfahrungen zu gestalten und Lernende auf die Anforderungen einer modernen Arbeitswelt vorzubereiten.

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Das Konzept des Hybriden Lernens vereint die Vorzüge des Präsenzunterrichts mit den Möglichkeiten der digitalen Welt, indem es Lernenden die Wahl lässt, ob sie persönlich am Veranstaltungsort teilnehmen oder digital über das Internet verbunden sind. So können Gruppen gemeinsam an einem Thema arbeiten, die teilweise vor Ort und teilweise digital zugeschaltet sind. Für die Zusammenarbeit eignen sich digitale Whiteboardtools, um Inhalte visuell aufzubereiten und zu strukturieren.
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Vorteile: Durch diese Methode wird eine flexible Teilnahme ermöglicht, was zu einer erweiterten Reichweite führt. Individuelle Bedürfnisse bezüglich Anwesenheit oder Fernzugang können berücksichtigt werden, was eine barrierefreiere und inklusivere Zugänglichkeit von Bildung ermöglicht.
Herausforderung: Die Implementierung des Hybriden Lernens birgt jedoch auch Herausforderungen. Eine wesentliche Aufgabe für Trainer:innen, Moderator:innen und Workshopleiter:innen besteht darin, eine ausgewogene Lernumgebung zu schaffen, die sowohl den Bedürfnissen der physisch Anwesenden als auch der digital verbundenen Personen gerecht wird. Die Sicherstellung einer effektiven Interaktion und Teilnahme aller ist dabei von entscheidender Bedeutung.

Der Begriff des Digitalen Lernens umfasst jegliche Form des Lernens, das auf digitalen Technologien basiert. Dies umfasst <a class="textHover text-blue-500 underline " href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/meistern-sie-die-kunst-der-erstellung-von-web-based-trainings-ein-praxisleitfaden-zur-konzeption">Web Based Trainings</a> (WBT), E-Learning-Kurse, <a class="textHover text-blue-500 underline " href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/digital-meeting-gone-wrong">Online-Workshops</a> und <a class="textHover text-blue-500 underline " href="https://www.aconium-akademie.eu/newsroom/erklaervideos-und-lerntypen">Erklärvideos</a>, die auf Lernmanagementsystemen zur Verfügung gestellt werden.
Vorteil: Digitales Lernen ermöglicht es den Lernenden, ihren Lernfortschritt und ihr Lerntempo flexibel und bedarfsgerecht zu steuern. So können Themen beispielsweise wiederholt oder übersprungen werden. Diese Freiheit fördert ein selbstgesteuertes Lernen und kann zu einer effizienteren Wissensaneignung führen.

Herausforderungen:
<ul>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Technische Herausforderungen: Nicht alle Lernenden verfügen möglicherweise über die erforderliche technische Ausstattung oder die Fähigkeiten, um effektiv an digitalen Lernaktivitäten teilzunehmen. Dies kann zu Frustration und einem Ungleichgewicht im Lernerfolg führen.</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Soziale Isolation: Digitales Lernen kann dazu führen, dass Lernende sich isoliert fühlen, da der persönliche Kontakt fehlt. Der Mangel an sozialer Interaktion kann sich negativ auf das Lernerlebnis und die Motivation auswirken.</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Ablenkungen und Multitasking: Die Verlockung, während des Digitalen Lernens andere Online-Aktivitäten zu verfolgen oder Multitasking zu betreiben, kann zu einer Verringerung der Konzentration und des Lernerfolgs führen. Dies kann besonders bei jüngeren Lernenden oder Personen mit geringer Selbstdisziplin problematisch sein.</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Qualitätskontrolle und Glaubwürdigkeit: Mit der Fülle an Online-Ressourcen und Lernmaterialien besteht die Gefahr, dass nicht alle Inhalte von hoher Qualität sind oder den aktuellen pädagogischen Standards entsprechen. Dies erfordert eine sorgfältige Auswahl und Überprüfung der Materialien durch Lehrende und Lernende.</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Gesundheitliche Auswirkungen: Langfristiges Sitzen vor dem Bildschirm kann zu gesundheitlichen Problemen wie Augenbelastung, Rückenschmerzen und Bewegungsmangel führen. Es ist wichtig, ausreichende Pausen einzulegen und ergonomische Arbeitsplätze einzurichten, um diese Risiken zu minimieren.</li>
</ul>

Eine weitere Methode ist das Blended Learning, das synchrones und asynchrones Lernen kombiniert. Blended Learning umfasst den Wechsel von Gruppenlernphasen und Selbstlernphasen, sowohl in digitalen als auch in Präsenzumgebungen.
Vorteil: Blended Learning vereint die Vorteile traditioneller Präsenzveranstaltungen mit den Möglichkeiten des Digitalen Lernens. Dies ermöglicht eine maßgeschneiderte Lernerfahrung, die individuellen Bedürfnissen und Lernstilen gerecht wird. Die Nachteile des reinen digitalen Selbstlernens können in dieser Form abgemildert werden.

Herausforderungen: Damit Blended Learning gelingen kann, braucht es eine angemessene Infrastruktur sowohl für digitale als auch Präsenzaktivitäten, was zusätzliche Kosten und Ressourcen erfordern kann.
Zudem bedarf die Integration verschiedener Lehr- und Lernmethoden eine gründliche Planung und Vorbereitung, um einen reibungslosen Ablauf sicherzustellen.
Eine weitere Hürde besteht darin, dass die Kombination von digitalen und traditionellen Lernmethoden eine gewisse Flexibilität und technische Kompetenz seitens der Lehrkräfte und Lernenden erfordert.

<ul>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Hybrides Lernen: bei berufsbegleitenden Weiterbildungen oder in Bildungseinrichtungen oder Unternehmen mit verschiedenen Standorten</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Digitales Lernen: eignet sich gut für Fernstudienprogramme, Selbstlernkurse, Online-Kurse oder situationsbedingtes Lernen, wie beispielsweise während der COVID-19-Pandemie/ in Krankheitsfällen</li>
<li class="flex flex-row items-center space-x-3">Blended Learning: eignet sich gut für komplexe Themen, die sowohl aktive Gruppendiskussionen als auch individuelles Selbststudium erfordern</li>
</ul>
In Anbetracht dieser verschiedenen Ansätze empfehlen wir Bildungseinrichtungen und Unternehmen, eine integrative Strategie zu verfolgen, die die Stärken aller Methoden nutzt. Durch die Kombination von Hybridem, Blended und Digitalem Lernen können Organisationen eine dynamische und effektive Lernumgebung schaffen, die den Bedürfnissen ihrer Lernenden gerecht wird und sie auf die Anforderungen einer zunehmend digitalen Welt vorbereitet.

<h2 class="">In welchem Kontext ist welche Variante besonders passend?</h2>

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Blogreihe Digitales Lernen

Die Vielfalt des Lernens im digitalen Zeitalter- Eine Übersicht über Hybrides, Digitales und Blended Learning

Nun ist es offiziell: seit dem 1. Januar 2024 trägt unsere Firma den Namen aconium GmbH und aus uns wird somit die aconium Akademie. Die Namensänderung bietet uns die Gelegenheit, zukünftig unsere Geschäftsfelder übergreifend und transparent darzustellen und unsere Bandbreite sichtbar zu machen – wir stehen für mehr als Technologien und Netzwerke. Im Kern bleiben wir aber, wer wir schon seit langem sind. Seit unserer Gründung unterstützen wir den öffentlichen Sektor als verlässlicher Partner. Wir stehen weiterhin an der Seite der Kommunen bei der Digitalisierung ihrer Verwaltung, der Entwicklung und Umsetzung regionaler Strategien, dem Infrastrukturausbau und der Förderung ihrer Projekte. Mit unserem Netzwerk initiieren und begleiten wir unverändert Projekte, um die Digitalisierung Deutschlands voranzutreiben. Wir bleiben unseren Prinzipien, Werten und Tätigkeitsfeldern treu und setzen alles daran, die Wünsche unserer Kunden erfolgreich umzusetzen – motiviert und professionell, so wie man es von uns kennt.Auch auf LinkedIn finden Sie uns unter dem Namen <a class="textHover text-blue-500 underline " href="https://www.linkedin.com/company/aconium-akademie/">aconium Akademie</a>. Wir freuen uns, wenn Sie uns dort folgen und mit uns in Kontakt treten!

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Wir ändern unseren Namen, aber nicht wer wir sind!

Smart Country Convention, KGSt-Forum, didacta – nur eine Auswahl der Veranstaltungen, an denen wir dieses Jahr teilnehmen durften. Auf allen Events konnten wir uns über fortschrittliche digitale Bildung austauschen und uns für unsere Bildungsinhalte inspirieren lassen.
Und auch in der Akademie herrschte reges Treiben, sei es durch Tagungen der Initiative D21 e.V., der DB oder des Bitkom. Wir freuen uns immer, wenn unsere Räumlichkeiten dem Austausch von Ideen, Kompetenzen und Wissen dienen können.
Ihr seht, es war ein ereignisreiches Jahr bei uns im Stellwerk am Nordbahnhof – und nächstes Jahr verspricht jetzt schon mindestens genauso spannend zu werden. Deswegen gehen wir nun in die Feiertage, um zur Ruhe zu kommen und Energie zu sammeln für 2024. Als aconium Akademie starten wir dann wieder voller Tatendrang ins neue Jahr.
Wir wünschen auch Euch frohe Weihnachten und kommt gut ins neue Jahr.

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Pause

Wir gehen in die Weihnachtspause!

<blockquote>
„Die Menschen erwarten vom Staat einfach handhabbare und zeitgemäße digitale Leistungen, nutzerorientiert, medienbruchfrei und flächendeckend.“
</blockquote>
Dieser Satz aus dem Koalitionsvertrag von 2021 zeigt: Die Politik sieht die Potenziale einer digitalen Verwaltung für die Bürger:innen und verpflichtet sich, diese auszuschöpfen. Diese Selbstverpflichtung reiht sich in eine Liste von Plänen und Maßnahmen deutscher Regierungen, die Digitalisierung Deutschlands voranzutreiben. So wurde im Jahr 2014 das E-Government-Gesetz verabschiedet, das Bund, Ländern und Kommunen ermöglicht, nutzerfreundlich und elektronisch Verwaltungsdienste anzubieten. 2017 folgte dann das Online-Zugangsgesetz (OZG), das dazu verpflichtet, alle Verwaltungsdienstleistungen auf Onlineportalen elektronisch verfügbar zu machen. Beide Gesetze bilden die Eckpfeiler der Digitalisierung der deutschen Verwaltung.
Über ihre Kerninhalte hinaus, ergeben sich aus diesen beiden Gesetzen weitere Verpflichtungen, die vielen Verantwortlichen in der Verwaltung jedoch unbekannt sind. Ohne entsprechendes Wissen können Verantwortliche jedoch nicht vollumfänglich allen Bestimmungen nachkommen. Das Resultat: Die Digitalisierung Deutschlands hinkt ihrem Potenzial hinterher.
Deshalb hat die atene KOM Akademie den Kurs „Der Digitalisierung eine Richtung geben: mit OZG und EGovG“ ausgearbeitet. Der Kurs vermittelt die Maßnahmen der Bundesregierung, die Verwaltung in Deutschland ins digitale Zeitalter zu befördern. Teilnehmende lernen die Richtlinien aus dem E-Government-Gesetz und dem Onlinezugangsgesetz kennen. Der Kurs erklärt die für Verwaltungskräfte notwendigen Begrifflichkeiten, Konzepte und Verantwortlichkeiten sowie das Zusammenspiel von Bund, Ländern und Kommunen. Damit lernen die Teilnehmer:innen auch das EfA-Prinzip und dessen Rolle bei der Implementierung der Gesetze durch Bund, Länder und Kommunen kennen. Darüber hinaus vermittelt der Kurs alles Wichtige zum elektronischen Identitätsnachweis und zum Nutzerkonto Bund. Die Inhalte werden abgerundet mit den sich aus den Gesetzen ergebenden Vorteilen für die Bürger:innen, zum Beispiel enorme Zeitersparnis bei der Erldigung von Behördengängen indem  Fahrt- und Wartezeiten entfallen. Die Bürger:innen können sich außerdem online einen Überblick über alle notwendigen Dokumente verschaffen und sehen nicht erst vor Ort, wenn etwas fehlt. In seiner Gesamtheit bringt der Kurs die Teilnehmenden vollumfänglich auf den aktuellen Informationsstand zum Themenfeld Verwaltungsdigitalisierung.
Wie alle Kurse der atene KOM Akademie ist auch „Der Digitalisierung eine Richtung geben: mit OZG und EGovG“ ein Selbstlernkurs. Diese Methode hat sich sehr bewährt und bringt viele Vorteile mit sich. Teilnehmende können ortsungebunden und on demand auf den Kurs zugreifen. Damit haben sie größtmögliche Flexibilität darüber, wann sie am Kurs teilnehmen und wieviel Zeit sie pro Sitzung aufwenden. Der Selbstlernkurs kann sowohl einzeln als auch als Teil eines Kurspakets absolviert werden.
Sie haben Interesse an einem individuell zusammengestellten Kurspaket, das genau Ihren Bedürfnissen entspricht? Melden Sie sich gern unter:

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Verwaltung der Zukunft schon heute möglich machen

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Vertrauen in die Institutionen bildet das Fundament für ein funktionierendes demokratisches System. Umso wichtiger ist es für alle Beschäftigten des öffentlichen Dienstes, über Präventionsmaßnahmen gut informiert zu sein, um nicht unwissentlich in eine schwierige Lage zu geraten. Hier setzt der Kurs „Tatort: Behörde! – Korruptes Handeln erkennen &amp; vermeiden“ an. Er vermittelt das nötige Basiswissen, um Korruption eindeutig zu identifizieren und zu bekämpfen. Der Kurs liefert Antworten auf die Fragen, was genau unter „Korruption“ zu verstehen ist, wie häufig Korruption vorkommt, wie und wo korrupte Handlungen erfolgen. Wenn die Beschäftigten diese Kenntnisse verinnerlicht haben, können sie rechtmäßiges von unrechtmäßigem Verhalten unterscheiden und entsprechende Gegenmaßnahmen veranlassen. Letztere werden ebenfalls im Kurs thematisiert, sodass Absolvent:innen wissen, welche Möglichkeiten der Korruptionsbekämpfung ihnen zur Verfügung stehen.
Korruptionsprävention online – zu jeder Zeit an jedem Ort
Um diesen Pflichten gerecht zu werden, ist es wichtig, Mitarbeitende in Behörden und Verwaltungen stets auf den neuesten Stand der Korruptionsprävention zu bringen. Nur mit gefestigten Kenntnissen über Korruption können sie diese eindeutig erkennen und wissen auch, wie sie sich anschließend verhalten müssen. Viele Mitarbeitende in kleinen und mittleren Verwaltungen sind jedoch zeitlich und örtlich stark gebunden und müssen aufgrund von Fachkräftemangel immer mehr Aufgaben bewältigen. Flexibilität für Präsenzveranstaltungen – ob inhouse oder an einem dritten Ort – ist deshalb oft eingeschränkt. Die atene KOM Akademie kennt diese Rahmenbedingungen und hat deshalb das E-Learning „Tatort: Behörde! – Korruptes Handeln erkennen &amp; vermeiden“ erstellt, um auch das Personal kleiner und mittlerer Verwaltungen zur Korruptionsbekämpfung zu befähigen.
Sie haben Interesse an einem individuell zusammengestellten Kurspaket, das genau Ihren Bedürfnissen entspricht? Melden Sie sich gerne unter
Flexibel, lehrreich, interaktiv
Neben den inhaltlichen Aspekten bietet der Kurs alle Vorteile eines Online- und Selbstlernkurses. Interessierte können den Kurs dann absolvieren, wenn es ihr Zeitplan zulässt. Ob im Homeoffice oder im Büro: Eine Teilnahme am Kurs benötigt lediglich einen Internetzugang und einen Computer. Interaktive Elemente und Animationen erleichtern das Lernen und verbessern die Erinnerungsleistung. Am Ende des Kurses wird das Gelernte in Form eines Quiz abgefragt und, bei erfolgreichem Abschluss, ein Teilnahmezertifikat als Nachweis augestellt. Dieses ist für die Verwaltung unerlässlich, handelt es sich doch bei Korruptionsprävention um eine Schulung, deren Teilnahme dokumentiert sein sollte.
Individuell zugeschnittenes Angebot
Bei der Buchung des Kurses haben Interessierte einen hohen Grad an Flexibilität. Sie können den Kurs beispielsweise einzeln oder eingebettet in einem Kurspaket buchen. Diese Pakete wurden von Bildungsexpert:innen der atene KOM Akademie geschnürt, um Kompetenzen aufzubauen, die sich ergänzen. So stehen Interessierten z. B. das Gesamtpaket „Digitale Verwaltung“ und das Kurspaket „Sicherheit &amp; Compliance“ zur Verfügung, die beide das E-Learning zum Thema Korruptionsprävention enthalten, aber auch weitere Kenntnisse aufbauen und festigen. Unabhängig davon können Sie sich sicher sein, nach erfolgreichem Kursabschluss einen Beitrag zu Korruptionsbekämpfung leisten zu können.
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<h3 class="mt-1">mit Onlinekursen der atene KOM Akademie</h3>

Tatort: Behörde! Korruption erkennen & vermeiden lernen

Die Zukunft der Verwaltung ist smart. Im Zuge der Digitalisierung lassen sich immer mehr Verwaltungsakte und -dienstleistungen über das Internet abwickeln. Bürger:innen können somit von zu Hause aus Services wahrnehmen, für die früher ein Gang zur Behörde notwendig war. Auch die Verwaltung, die diese neuen digitalen Verwaltungsdienstleistungen organisiert und durchführt, profitiert von der Effizienzsteigerung durch automatisierte Abläufe. Für die Beschäftigten der öffentlichen Hand bringt diese Entwicklung neue Arbeitsanforderungen mit sich. Mit den richtigen Schulungsangeboten lässt sich der Lernbedarf jedoch zeit- und nervenschonend bewältigen. Die atene KOM Akademie hat deshalb in Zusammenarbeit mit qualifizierten Mitarbeitenden aus den Bereichen E-Learning, Digitalisierung und Verwaltung ein zielgruppenorientiertes Lernangebot entwickelt, das Verwaltungsangestellte fit für die „Digitalisierung der Verwaltungsbehörde“ macht. Die Lerninhalte decken verschiedene Themen von Datenschutz über E-Akten bis Mobilfunk ab und sind online orts- sowie zeitunabhängig zugänglich. Vor allem Beschäftigte in der öffentlichen Verwaltung in kleinen Kommunen können sich mit den Kursen selbstständig das Basiswissen aneignen, das sie im Umgang mit neuen digitalen Prozessen benötigen. Aber auch Interessenten außerhalb der Verwaltung lohnen sich die Angebote der Akademie, denn je nach Bedarf lassen sich die Kurse zu Kurspaketen zusammenschnüren, in denen sich die Einzelelemente gegenseitig ergänzen. Die atene KOM Akademie hat bereits verschiedene Kurspakete im Angebot:
Das Gesamtpaket „Digitale Verwaltung“ enthält alle Selbstlernkurse, die die atene KOM Akademie für das Personal in der Verwaltung anbietet. Dabei geht es einerseits um planerische und organisatorische Themen, andererseits um Skills zur Teamführung und Fertigkeiten zum Change Management. Zusätzlich beinhaltet es notwendige Pflichtschulungen, z. B. zu den Themen Datenschutz und Informationssicherheit sowie relevante Themen wie OZG, EGovG und E-Akten.
Das Kurspaket „Digitale Arbeitswelt“ richtet sich an Verwaltungsangestellte, die die nächsten Schritte der Digitalisierung planen und Entscheidungen zur Umsetzung treffen sollen. Sie brauchen ein technisches Verständnis und das Vokabular, um Ausschreibungen zu formulieren und um Angebote gegeneinander abwägen zu können. Ziel des Pakets ist es, die Angestellten fachlich so fit zu machen, dass sie fachliche Gespräche mit Dienstleistern und Beratern sicher führen können.
Das Kurspaket „Sicherheit und Compliance“ ermöglicht es Angestellten, sich selbstbestimmt und zeitlich unabhängig die gesetzlich geforderten Themen wie Datenschutz, Korruptionsprävention und Informationssicherheit anzueignen.
Am Ende der Kurse folgt jeweils ein Quiz zur Wissenskontrolle. Für jeden absolvierten Kurs erhalten Teilnehmende eine Teilnahmebestätigung.

Über die bereits existierenden festen Kurspakete hinaus können individuelle Kurspakete abgestimmt werden. Wer sich eine maßgeschneiderte Zusammenstellung einzelner Themen wünscht, kann dies persönlich mit den Mitarbeiter:innen der Akademie besprechen. Wir freuen uns auf Ihre Anfrage über unser Kontaktformular.

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Kurspakete

Mit Kurspaketen der atene KOM Akademie fit für die Digitalisierung

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Die digitale Transformation schreitet weiter voran und die Gesellschaft muss mitziehen. Wollen Behörden die Digitalisierung mittragen oder Schulen digitalen Unterricht ermöglichen, benötigen sie mehr denn je neben dem entsprechenden Equipment vor allem eines: digitale Kompetenzen. So wissen viele Bürokräfte nicht, wie sie eine E-Akte anlegen, oder Lehrende nicht, wie sie ihren Unterricht digital organisieren können. Fortbildungen zu diesen Themen leisten hier Abhilfe: Sie vermitteln den Teilnehmenden die notwendigen Kompetenzen, um die digitale Transformation mitgestalten zu können. Um Sie zu unterstützen, bietet die atene KOM Akademie Kurse an, die ab sofort durch eine innovative Lernplattform online perfekt ergänzt wird. In Selbstlerneinheiten können Teilnehmende hier die Basis für einen nachhaltigen Kompetenzerwerb legen und mit Neugier den Innovationen der Digitalisierung begegnen.
Ziel der atene KOM Akademie ist, Fachwissen rund um die digitale Transformation sowie digitale Prozesse und Anwendungen an Dritte zu vermitteln. Zielgruppen des Fortbildungsangebots sind neben kommunalen Verwaltungen, verwaltungsnahen Dienstleistenden, Wirtschaftspartner:innen sowie Schulträgern und Schulen auch Akteure des Infrastrukturausbaus. Die Akademie ist ein Begegnungs- und Vernetzungsort für alle Vertreter:innen der Verwaltungsöffentlichkeit aus den IKT- und TK-Branchen. In Zusammenarbeit mit Expert:innen aus den Bildungswissenschaften und relevanten Fachbereichen hat die atene KOM Akademie ein umfassendes Bildungsangebot erschaffen, welches das breite Spektrum der Anforderungen der Digitalisierung – von Breitbandausbau über E-Akte bis Mobilfunk – abdeckt. Orts- und personenunabhängig können über die Lernplattform der atene KOM Akademie Kurse gebucht und autonom durchgeführt werden. Die Lerninhalte sind dabei selbsterklärend und auf die Anforderungen der verschiedenen Bereiche der Digitalisierung abgestimmt. Expert:innen prüfen die Kurse und ihre Inhalte, um die größtmögliche Qualität zu sichern.
Mit der Registrierung und Erstellung eines persönlichen Profils können Lernende ihre Wissensreise nachvollziehen und organisieren. Aktuelle, zukünftige und bereits abgeschlossene Kurse können jederzeit und Endgerät-unabhängig eingesehen werden. Die Vor- und Nachbereitung eines Kurses gelingt einfach, denn notwendige Materialien sind stets einsehbar. Am Ende der Kurse erhalten die Teilnehmenden eine Teilnahmebestätigung oder ein Zertifikat. Mit diesen Bescheinigungen können Arbeitnehmende ihre gelernten Kompetenzen transparent nachweisen. Über einzelne Kurse hinaus lassen sich Kurspakete schnüren und buchen, die auf die Bedürfnisse verschiedener Arbeitsfelder zugeschnitten sind.
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